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开学季:身临其境手忙脚乱?幼小衔接,教你化解

时间:2015-09-09 12:09:56   来源:网络转载    编辑:   浏览量:494

导读: 开学前,家长陪孩子购买文具。 开学第一天,一年级新生们手拉手。广州日报记者石忠情摄   今天是9月1日,正式开学的日子。不少“豆丁”背上书包,正式成为小学生。现在,幼升小衔接已逐渐被家长重视,网络上也有不少这方面的方法和攻略。然而,..

开学前,家长陪孩子购买文具。

开学第一天,一年级新生们手拉手。广州日报记者石忠情摄

  今天是9月1日,正式开学的日子。不少“豆丁”背上书包,正式成为小学生。现在,幼升小衔接已逐渐被家长重视,网络上也有不少这方面的方法和攻略。然而,当家长们真正身临其境时,他们又会遇到什么问题?如果能把孩子的养育过程再来一次,他们会加强哪些方面?

  1、假期放养 开学吃力

  家长应对:陪孩子做作业 抓学习习惯

  今年升读小学三年级的皓天,现在是班长,无论是学习还是配合老师工作,都做得非常好。一年级时,皓天就几乎是科科100分。老师问皓天妈:“孩子之前有提前学习小学的课程吗?”皓天妈说:“我家几乎是完全放养。”

  入读小学前,皓天上的是一所公立幼儿园,当时班上不少同学都在外面上了兴趣班,皓天觉得他们很厉害,心里有点不踏实。上小学前,妈妈跟皓天说:“幼儿园你觉得自己不如别人,那就在小学更努力读书补上吧。只要你按妈妈所说去做,就有机会。”

  小学开学后,皓天似乎一下子懂事了。放学回家后就自觉洗澡、吃饭,之后就在妈妈的辅导下做作业,一坐就是两小时。“一年级的拼音教得很快,有提前学习小学课程的同学感觉相对轻松一些,皓天则比较吃力,需要不停在追赶。”妈妈说。

  经过了第一个学期的努力,皓天形成了比较好的学习习惯,之后也不用妈妈在旁边监督和指导了,作业基本自己完成。二年级时还被老师选为班长。

  家长感受:心理压力少 过渡更顺利

  皓天妈告诉记者,第一个学期时,其他班的老师会要求学生自己把作业任务抄下来,即使不会写字,“画画”也要画下来。不少孩子抄到哭,情绪不好,学习也受到影响。而皓天班的老师,则会把当天的作业任务发到家长手机上,让家长更好地协助孩子完成作业,减少学生的心理负担,让孩子们过渡得更为顺利。

  2、要求太严 孩子抵触

  家长应对:理解老师 相信孩子

  碧欣今年升读小学二年级。对于幼小衔接,碧欣妈妈说,孩子在幼儿园大班时,园方有组织孩子们到小学参观,请小学老师模拟上课,所以碧欣对升读小学比较有概念。

  碧欣是个比较有个性的女孩子,做事有自己的节奏。上学前,妈妈打算先教她一点拼音,但每次她都坐不住。但到了真正上学的时候,碧欣却一下子变乖,上课坐得笔直,字也写得工整。老师要求读书两次,她会读足三四次。老师没要求做的作业,她会先行把它完成。第一学期,她的成绩非常好,并成为学习委员。

  不过,碧欣的班主任是个说一不二的人,对学生的行为规范都有严格要求。很多规矩令性格活跃,做事有自己节奏的碧欣感觉有些不适应,第二个学期,她的学习积极性一下子降了下来,成绩也没以前好了。同学们觉得她不配当学习委员。这令碧欣再受打击,成绩再次下降。

  看到孩子的情况,妈妈给碧欣解释,老师这样做都是为了让他们养成良好的学习习惯,如果对每个孩子都个性化管理,老师会忙不过来,所以需要严格的规定。同时,她对碧欣说:“妈妈相信你。”

  开学前,碧欣跟妈妈说:“妈妈,新学期我要更努力。”学习积极性似乎又恢复了。

  家长感受:严格是把双刃剑

  碧欣还有一个姐姐。姐妹上的同一所小学。妈妈表示,碧欣姐姐的班主任老师,教学方法都较为宽松,学生自由度较大,学得轻松愉快。但另一方面,孩子的基础知识似乎不够扎实,如果真到升学考试,估计会很吃亏。而碧欣的班主任,要求严格,工作细致,学生基础知识会相对扎实。但对于碧欣这样有个性的孩子,适应上会有困难。如果长期处于压抑状态,则非常不利于成长。鱼与熊掌如何兼得,值得家长根据孩子特性细心思考。

  3、阅读登记本 孩子不会填

  家长应对:亲子阅读 教孩子查字典

  乐乐今年升读小学四年级。对于小一入读时,孩子所遇到的问题,妈妈仍记得非常清楚。

  乐乐所读小学非常重视阅读。小学一年级,就鼓励孩子们多读课外书,并填写《阅读登记表》,除写上书名外,还要去收集好词。“孩子才刚读书,不认识字,怎么去阅读并填表?家长唯有陪着读,让孩子一个字一个字地去对应,并帮孩子找出好词。此外,孩子这时写字也写得慢,光收集好词都会花去不少时间。”乐乐妈说,所幸后来让乐乐学会了查字典,情况才慢慢改善。现在孩子的阅读和写作,还算不错,经常被老师表扬。

  乐乐妈表示,一年级的拼音教得很快,3周就要教完。乐乐似乎还没反应过来就教完了。直到现在,拼音还有分不清的,也经常写错。至于数学,口算的教学进度也很快。开学没多久,100道题就要求10分钟内完成。当时很多同学都得了满分,但乐乐只得了80分。幸好之后参加了辅导班,才跟上进度。

  至于英语,开始时说不考试,期末考前两周,老师却要求学生要认识书末词汇表上的单词。

  家长感受:“学前不认字”?要视情况来定

  乐乐妈表示,根据专家说法,小学前是不建议教孩子识字的,自己之前也是这样做。但小学的教学进度太快,没提前学的孩子,真的不容易一下子适应过来,压力会非常大。如果受到批评,更容易产生抵触情绪。乐乐就是一个例子。所以,学前是否该识字,这问题还是值得商榷,至少不同的孩子,做法应有所不同。

  此外,现在不少家长说,小学一到三年级最重要的是孩子学习习惯培养,成绩不重要。但实际上,成绩也是一种总结,它能反应孩子的一些问题,如是否细心、是否认真。孩子成绩不好时,还是需要引起家长重视,及早处理。(文、图/ 广州日报记者霍泽凯)